INSPE - Début de carrière
Sommaire de la rubrique : http://13.snuipp.fr/spip.php?article4630
Articles publiés dans cette rubrique
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Le mouvement : comment ça marche ?
Quelles sont les différentes étapes du mouvement ? De quoi est composé votre barème ? Le SNUipp-FSU répond à vos questions...
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Travailler à temps partiel
Travailler à 50%, 60%, 75% ou 80%... c’est possible, sous certaines conditions. Le SNUipp-FSU 13 vous aide à y voir plus clair.
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Congés et autorisations d’absence
Quelle procédure suivre en cas d’absence ou de congé ? Quels sont les absences et congés possibles ? Comment anticiper une absence dans sa classe ?
Formation des enseignants : Quels enjeux pour le prochain contrat quinquennal de l’ESPE d’Aix-Marseille ?
Comment rendre les apprentissages plus explicites pour éviter les malentendus pédagogiques qui pénalisent particulièrement les élèves en difficulté ?
La recherche nous enseigne que ceux-ci prennent fréquemment les activités scolaires pour une fin en soi et ne perçoivent pas spontanément les enjeux (...)
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Rémunérations, prestations
Tout ce qu’il faut savoir sur votre paie, votre avancement, le bulletin de paie, les prestations familiales, etc.
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Élève en situation de handicap, en difficulté scolaire légère, en difficulté scolaire lourde… que puis-je faire, que dois-je faire ?
Le SNUipp-FSU13 vous aide à y voir plus clair avec ces petits guides.
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Les indemnités
Le SNUipp-FSU 13 vous fait un récapitulatif des indemnités principales auxquelles peuvent prétendre les enseignants des écoles.
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Des aides pour les fonctionnaires
Vous venez d’obtenir le concours et êtes désormais fonctionnaire. Le SNUipp-FSU 13 a dressé pour vous une liste des aides principales qui existent pour le logement, les transports, les enfants...
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Mercredi 19 novembre PE : Journée d’actions dans les ESPE
Un an après la mise en place des ESPE, de la réforme des concours et de la formation, le bilan est très négatif : l’absence d’un cadrage national fort conduit à des inégalités en termes de volumes et de contenus de formation comme en termes de critères d’évaluation des concours. Les moyens alloués ne (...)
